Kognitiv litteraturdidaktik (i-bog®)

Kognitiv litteraturdidaktik (i-bog) præsenterer, hvordan en kognitiv tilgang til litteraturundervisningen kan styrke elevernes tilgang til og læsning af litterære tekster. Læseren tages med på rundtur i danskfagets litteraturundervisning – lige fra hvorfor og hvordan undervisningen skal foregå, til den pædagogiske fordel ved et kognitivt afsæt. Bogen introducerer kognitiv sprog- og litteraturteori samt en litteraturdidaktik med fokus på den lærerfaglige analyse, planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisningen.