Ordet er dit. 3.-4. klasse. Elevbog

Ordet er dit. Fokus på mundtlighed i 3.-4. klasse er et undervisningsmateriale, der beskæftiger sig med danskfagets mundtlige tekster. 

Materialet sætter spot på en eksplicit undervisning i mundtlighed. Eleverne præsenteres for en række mundtlige tekster og introduceres til relevante redskaber i arbejdet med selv at producere mundtlige tekster.

Igennem arbejdet med teksterne og aktiviteterne opbygger eleverne et bredt kendskab til det mundtlige sprog og dets mange muligheder. De bliver bevidste om deres eget mundtlige sprog, og gør sig konkrete erfaringer og får sat ord på disse.

Materialet er tilrettelagt ud fra Forenklede Fælles Mål og opstiller konkrete læringsmål for hvert kapitel, ligesom der i alle kapitler arbejdes med respons og evaluering. I elevbogens første kapitel er der fokus på stemme og kropssprog, og herefter tager de enkelte kapitler fat på disse mundtlige teksttyper: genfortælling, oplæsning, samtale og samarbejde og fremlæggelse.

Lærervejledningen består af en gennemgang af materialets teoriramme, en udfoldet kapitel-for-kapitel-vejledning samt supplerende arbejdsark.

Under fanen Webmateriale findes videoer og lydfiler. Eleverne kan tilgå disse direkte fra elevbogen via QR-koder.

Se uddrag fra elevbogen.

Se uddrag fra lærervejledningen.

Ordet er dit er ligeledes udarbejdet til 5.-6. klasse.
Materialet vandt 2. præmien ved kåringen af Danmarks bedste undervisningsmiddel i 2017.
Begrundelsen:
”Ordet er dit. Fokus på mundtlighed i 5.-6. klasse” er en solid og motiverende elevhenvendt bog med tilhørende QR-koder til video- og lydmateriale. Lærebogen, der er forfattet af Pernille Hargbøl Madsen og udkommet på Dansklærerforeningens forlag, er baseret på, hvordan man kan arbejde systematisk med at udvikle elevernes mundtlige kompetencer via tale- og lytteøvelser, oplæsning, samtale og debat, fremlæggelse og det at kunne opbygge og fortælle sin egen historie (livsfortællingen)."

Anmeldelse af Ordet er dit 5.-6. klasse
..."Ordet er dit" er et solidt arbejdsredskab til at sætte fokus på de skjulte koder, som vi bruger, når munden løber.« 
(folkeskolen.dk, 3. januar 2017. Af Lars Stubbe Arndal).