Menu
Søg
Log ind
Kurv
0
Bliv medlem i dag og få masser af fordele – læs mere
Tidsskriftet DANSK
DANSK formidler aktuelt fagligt og teorier og praksisbaserede erfaringer der kan bidrage som inspiration til undervisningspraksis i danskfaget i hele grundskolen.
Dansk 2/2023 – Ordblindhed og DLD
Dette nummer af DANSK handler om Ordblindhed og DLD. Det ene begreb er efterhånden velkendt – det andet er ganske nyt.
I bladet har vi samlet en række artikler, der belyser ordblindhed fra flere vinkler, og ikke mindst skal være med til at kaste lys over en praksishverdag med ordblindhed og læsevanskeligheder både fra lærer- og elevperspektiv.
Rigtig god læselyst.
>Download folderen "Udviklingsmæssig sprogforstyrrelse (DLD)" nævnt på side 20 (pdf).
Dansk 1/2023 – Læsning mellem medier
Årets første nummer handler om læsning mellem linjer. "Verden i dag er mere tekstualiseret end på noget tidligere tidspunkt i menneskets historie.” Dette skriver den amerikanske didaktiker, Robert Scholes i 1998. Lidt frit oversat. Scholes skriver endvidere, at denne ”tekstualisering” kræver, at børn skal kunne forholde sig aktivt til hverdagens mange tekster. De mange tekster er tilmed bredt ud på diverse, ofte digitale, medieflader, der kræver meget af læserne. Både børn og voksne.
Det er altså en forudsætning, at vi i dag træner og evner at kunne læse mellem medier. Her i bladet giver vi i denne omgang bud på, hvordan det kan gøres, og hvad det betyder for os som læsere at færdes mellem medier.
Rigtig god læselyst.
DANSK
Teori og praksis i danskundervisningen
DANSK formidler aktuelt fagligt og teorier og praksisbaserede erfaringer der kan bidrage som inspiration til undervisningspraksis i danskfaget i hele grundskolen. Bladet indeholder temaartikler, debat og seneste nyt om Dansklærerforeningens aktiviteter for grundskolelærere og lærerstuderende.